Psichikos sveikata, Ukraina ir Afganistanas – 2023 m. Pasaulinės švietimo dienos centre

Tarptautinė švietimo diena visame pasaulyje minima siekiant didinti informuotumą apie švietimo reikšmę ir skatinti visiems vienodas galimybes gauti išsilavinimą. Šiais metais Tarptautinė švietimo diena buvo minima sausio 24 d., o ypatingas dėmesys buvo skirtas Afganistano moterims ir mergaitėms.

Prieš Tarptautinę švietimo dieną Europos Komisija ir viceprezidentas Josepas Borrellas padarė pareiškimą, kuriame pripažino, kad galimybė gauti išsilavinimą yra pagrindinė žmogaus teisė. Europos Sąjunga tebėra įsipareigojusi paspartinti pažangą siekiant 4 tvaraus vystymosi tikslo (SDG 4) dėl kokybiško švietimo, kuris, jos nuomone, yra viena iš galingiausių investicijų, kurias visuomenė gali padaryti į savo ateitį.

Tačiau nepaisant ES pastangų, pasaulinė pažanga siekiant SDT 4 sustojo, o išpuolių prieš švietimą padaugėjo visame pasaulyje. Daugelyje šalių mergaitėms, mažumoms ir perkeltiesiems bei pabėgėliams vaikams vis dar nesuteikiama teisė į mokslą dėl sistemingų kliūčių ir diskriminacijos dėl lyties. ES pasmerkė visus tokius išpuolius ir yra įsipareigojusi investuoti į konkrečius, permainingus švietimo veiksmus, įskaitant išorės investicijų didinimą ir JT remiamą jaunimo deklaraciją dėl švietimo pertvarkos.

Borellas pridūrė: „Dėl neišprovokuotos ir nepateisinamos Rusijos karinės agresijos prieš Ukrainą nuo 3,045 m. vasario 24 d. buvo susprogdinti arba apšaudyta mažiausiai 2022 XNUMX švietimo įstaigos“. Tokius skaičius bus nepaprastai sunku pakeisti ir jie greičiausiai turės žalingą ilgalaikį poveikį Ukrainos vaikų akademiniams ir socialiniams rezultatams.

ES taip pat deda daug pastangų, kad švietimo sistemos atitiktų skaitmeninį amžių ir ekologišką transformaciją, pasitelkdamos tokias programas kaip „Erasmus+“ ir „Horizontas Europa“. ES taip pat investuoja į mokytojus, nes jie yra labai svarbūs gerinant mokymosi kokybę ir užtikrinant atsparias švietimo sistemas. Tačiau dėmesys taip pat turi būti nukreiptas į augančią psichikos sveikatos krizę tiek Europoje, tiek šalyse, nukentėjusiose nuo karo užjūrio šalyse.

Be ES, UNICEF pabrėžė, kaip svarbu pirmenybę teikti švietimui, siekiant investuoti į vaikus. 2023 m. yra JT 2030 m. žmonių, planetos ir gerovės darbotvarkės vidurio taškas, o Tarptautinė švietimo diena ragina išlaikyti stiprią politinę mobilizaciją švietimo srityje ir pasaulinius įsipareigojimus paversti veiksmais.

Viena iš pagrindinių atsparesnės ir veiksmingesnės švietimo sistemos kūrimo galvosūkio yra užtikrinti, kad vaikai būtų tinkamos psichikos būsenos mokytis. Vaikų psichikos sveikatos problemas gali būti sunkiau diagnozuoti, o daugelis jų yra prarasti sistemoje. Be to, tokios problemos kaip nerimas, depresija ir PTSD yra susijusios su karo zonomis ir skurdu, o tai reiškia, kad tiems, kurie turi mažiausiai galimybių gauti išsilavinimą ir psichikos sveikatos paslaugas, greičiausiai to labiausiai reikia. Nepaisant ES įsipareigojimo investuoti bent 10 % viso Pasaulinės Europos finansavimo ir humanitarinės pagalbos biudžeto į švietimą, finansavimas tebėra menkas, todėl vargu ar papildomi nacionaliniai ištekliai bus nukreipti į pagalbą užsienyje, politinėje aplinkoje, kurią sukelia taupymas ir infliacija namuose. .

reklama

Taip pat nėra akivaizdžių pasirinkimų, kaip užtikrinti, kad teisė į mokslą būtų gerbiama priešiškuose režimuose, pavyzdžiui, Afganistane, arba visiškai karo mobilizuotose šalyse, tokiose kaip Ukraina.

Todėl artimiausioje ateityje reikia pasikliauti pigesniais trumpalaikiais sprendimais. Vaikų ir mokinių skatinimas reguliariai mankštintis yra itin svarbus – fizinis aktyvumas padeda sumažinti stresą ir nerimą, gerina nuotaiką. Sąmoningumo metodų, tokių kaip gilus kvėpavimas ir meditacija, praktika gali padėti vaikams valdyti savo emocijas ir jausmus. Netgi iš pažiūros paprastas becukrės gumos kramtymas gali padėti sąmoningumo meditacijoje, sutelkiant dėmesį į kramtymo veiksmą ir suteikdamas tokius stimulus, kaip skonis ir tekstūra.

Bendravimas su bendraamžiais, palaikančių draugų turėjimas ir dalyvavimas socialinėje veikloje gali padėti vaikams jausti ryšį ir sumažinti vienišumo bei izoliacijos jausmą. Nors daugelis tėvų nerimauja, jei jų vaiką atstumia bendraamžiai, kiti tėvai dažnai yra užjaučiantys ir nori padėti jiems integruotis į naują draugų grupę.

Surasti užklasinę veiklą, kuri jiems patinka, ir dalyvavimas mokyklos būreliuose ar komandose gali padidinti savigarbą ir suteikti tikslo jausmą. Tyrėjai nustatė, kad nerimo ir depresijos pagerėjimas dėl tokios veiklos labiausiai pasireiškia berniukams.

Taigi, nors ir nuostabu, kad mūsų didžiosios institucijos savo pranešimuose daugiausia dėmesio skiria ilgalaikėms strategijoms ir tarptautinės pagalbos problemoms, tačiau neturint lėšų tai paremti, galima nejausti, kad mintis yra šiek tiek veltui. Galbūt atėjo laikas paprastesniems, veiksmingesniems pranešimams apie psichinę sveikatą, kurį kiekvienas vaikas galėtų integruoti į savo gyvenimą.

Pasidalinkite šiuo straipsniu: