#Erasmus: Nauja ataskaita apie skatinimu judumo profesinio mokymo parėmė EP nariai

Judumas profesinio mokymo srityje yra būtinas siekiant užtikrinti asmeninį tobulėjimą, pagerinti kalbos įgūdžius ir įsidarbinimo galimybes. Nors dauguma universiteto studentų dalyvauja mainų programose, vis dėlto tik 1% mokinių ir kitų jaunuolių, šiuo metu besimokančių profesinėje veikloje, dalyvauja mobilumo programoje. Šiandien didžiąja balsų dauguma buvo priimta ataskaita apie „Erasmus +“ ir kitas priemones, skatinančias judumą profesinio mokymo srityje. Ši ataskaita savo iniciatyva atkreipia Komisijos ir valstybių narių dėmesį į būtinybę įgyvendinti judumo profesiniame mokyme skatinimo priemones, pavyzdžiui, sukurti vieno langelio principą, kad būtų galima centralizuoti informaciją ir palengvinti visų dalyvių, dalyvaujančių judumo programose, ryšius.

Tarp tų remti pagal Žaliųjų ataskaita / ALE europarlamentaras Ernestas Maragall yra ALDE frakcijos.

ALDE šešėlis Ilhanas Kyuchyukas po balsavimo pakomentavo: "Į patirtį orientuotas švietimas ir, žinoma, mokymosi ir mokymo mobilumas jame, apima verslo aplinkos indėlį ir suteikia galimybę dalyviams lanksčiai reaguoti į greitai besikeičiantį pasaulį. Tai tampa vis svarbiau. kadangi darbo rinka reikalauja profesionalių ir realių žinių bei įgūdžių. Tinkamai išvystytas profesinis mokymas gali padėti talentingiems jaunuoliams ir suaugusiems išsivaduoti iš nedarbo ir išnaudoti visas savo galimybes. Judumo programos stiprina Europos darbo rinkos konkurencingumą, tačiau tai taip pat labai svarbu svarbu, kad mokymosi ir mokymo mobilumas padidintų dalyvių įsitraukimą į socialinę veiklą “.

Užimtumo ir socialinių reikalų komiteto nuomonės pranešėjas Enrique Calvet Chambon, ALDE, pridūrė: „Džiaugiuosi kaip antrasis pranešėjas sakydamas, kad laikas Europos Parlamentui skatinti judumą profesinio mokymo srityje (VET) atėjo. ES pagaliau žengia link bendro profesinio mokymo. Ši iniciatyva sustiprins socialinę sanglaudą ir integraciją bei palaikys naujoves, augimą ir užimtumą. Komisija turi užtikrinti paramą „Erasmus +“ projektams. Tai turėtų būti padaryta suteikiant pakankamai finansinių išteklių ir plečiant jų galimybes teikti judumą profesinio mokymo programose. "

Tačiau Europos Parlamento nariai atmetė pakeitimas raginama dokumentais apie programą turi būti prieinami per mokykloje sistemų šalyse, kuriose "Erasmus +" veikia kalbomis. Buvo tikimasi, kad priėmimo dokumentai prieinami kalbomis švietimo, pavyzdžiui, katalonų, baskų ir kiti padėtų gerinti prieigą prie sistemos.

 „Erasmus +“ buvo įkurta 2014 m. Ir apjungia visas ES švietimo, mokymo, jaunimo ir sporto programas, leidžiančias studentams ir daugeliui jaunų žmonių mokytis kitoje Europos šalyje. Nuo pradinės „Erasmus“ programos pradžios 3 m. Dalyvavo daugiau nei 1987 milijonai europiečių.

 Pranešėjas Maragallas teigė, kad, nors apgailestavo dėl „praleistos galimybės“ kalbų klausimais, jis buvo įsitikinęs, kad jo pranešime patvirtintos rekomendacijos padės pagerinti jaunų mokinių ir profesinio mokymo studentų judumą. Jis mano, kad profesinio mokymo mobilumo gerinimas gali labai prisidėti sprendžiant jaunimo nedarbą Europoje.

reklama

 Maragall sakė: „Nors„ Erasmus + “iki šiol buvo labai sėkminga, ji dar negalėjo išnaudoti visų galimybių pagerinti mobilumą profesinio mokymo srityje, ypač padedant įveikti jaunimo nedarbą. Didesnis mobilumas reiškia didesnį įsidarbinamumą, ir tai yra tikrasis pažadas Šioje ataskaitoje yra daugybė dalykų, kurie padės pagerinti mobilumą, įskaitant partnerystės kūrimą visuose sektoriuose, siekiant sukurti profesinio mokymo programas mokiniams užsienyje.

"Taip pat nepaprastai svarbu pagerinti prieigą, o informacijos pateikimas savo pareiškėjų kalbomis yra labai svarbus. Štai kodėl taip praleista proga atmesti pakeitimą, dėl kurio informacija apie„ Erasmus + “turėtų būti prieinama atskirų šalių mokyklų kalbomis. .

"Nėra geresnio būdo pagerinti prieigą prie tokios sistemos kaip" Erasmus + ", kaip padaryti informaciją prieinama pareiškėjų gimtosiomis kalbomis. Apmaudu, kad kiti EP nariai nusprendė balsuoti už šį pakeitimą, matyt, dėl siaurų politinių priežasčių. Nepaisant to, mes neturime leisti to atitraukti nuo bendro darbo, kad išlaisvintume „Erasmus +“ potencialą naujai jaunų europiečių kartai “.

 Konkrečios naujovės ataskaitoje apima "Erasmus +" paraiškų teikimo proceso supaprastinimą, tarpvalstybinių institucijų, tiek teritorinių, tiek sektorių vaidmenų stiprinimą, dalyvaujančius mobilumo rengime, valdyme ir tolesnei veiklai, įgūdžių ir kompetencijų patvirtinimui bei pripažinimui, skatinant ilgalaikes palengvinti papildomas finansines priemones, suteikti mokytojams tinkamą mokymą ir profesinį tobulėjimą.

 Ataskaitoje teigiama, kad "Erasmus +" gali būti atsakymas į dabartinę ekonominę ir socialinę padėtį įvairiose Europos šalyse ir mažinti ypač jaunimo nedarbo lygį stiprinant švietimo ir mokymo bei užimtumo ryšius.

Pasidalinkite šiuo straipsniu: