Nuomonė: Mes visi galime išmokti kitą kalbą!

By Andriejus Weiler

Daugelis žmonių tam tikru momentu apsvarstyti mokymosi kitą kalbą. Tačiau, atsižvelgiant į baisiausias mažas sėkmės procentas, kalbų mokymas turi būti, be abejo, vienas iš blogiausių dėstomų / išmoko įgūdžių vyksta. Nepaisant to, kad mums visiems pavyko sužinoti mūsų gimtoji kalba, dauguma žmonių kova išmokti antrąją. Taigi, kas kelia mums ne mūsų žaidime ir kaip mes galime pasukti, kad aplink?

Kaip įrodėme, kad mokėdami kalbų galime išmokti tai darydami per pirmuosius kelerius metus, kodėl vėlesniais metais mes tiek kovojame? Na, yra kelios priežastys, bet viso to esmė yra tai, kad mes mokyklose mokome kalbų neefektyviais metodais, pavyzdžiui, gramatikos vertimo modeliu, kuris vis dar naudojamas, nors jis buvo padengtas cukrumi komunikacinio pobūdžio veikla.

Esant įspūdžiams amžiaus mes esame mokomi kalbų tokių prastų metodų, su akivaizdžių rezultatų, taigi ir mūsų likusį gyvenimą mes linkę manyti, kad tai yra būdas mokytis kalbų, nors mes galime kovojo. Kai jis neveikia, nes ji visada daro ne dauguma, dauguma įtikėti dėl šios priežasties yra mūsų Niedorzeczność, mūsų latentinės ir / arba mūsų prastos atminties stoka.

Realybė yra tai, kad mes visi sukūrėme gebėjimus mokytis kalbų mokymosi pirmasis mūsų. Žinoma, yra ir kitų veiksnių, kurie ateina į žaidimą, kaip mes augti, bet iš esmės tie gebėjimai dar kažkaip išnyko. Jie ten tiems, kurie nori juos pasiekti. Tie, kurie yra sėkmingas, didžiąja dalimi yra tie, kurie patekti į šių įgaliojimų.

Taigi, kas yra kalbų mokymosi, kad mes naudojamas rūšių, ir kad mes galime įgyvendinti ir naudoti vėlesniais metais? Prieš sąrašas keletas, turime pripažinti, kad, kaip ir suaugusieji, turime būti bent pasirengęs imtis dėl tikėjimo, kad mes turime galimybę mokytis kalbų, kad aukšto lygio! Be tokio tikėjimo, mes sabotuoti mūsų pastangas. Kaip Henris Fordas sakė: "Ar mes manome, mes galime, ar mes tikime mes negalime, esame teisūs."

• Svarbus supratimas, kad mes turime ateiti į tai, kad mokymosi reikia besimokantysis važiuoti. Mokymas ar tekstai, kuri nuolat nustatyti, ką mes darome ir nedaryk yra ydinga, nes mokiniai linkę tapti pavaldi nurodymu, o ne aktyviai ieško, kas priims juos į priekį.
  Besimokantieji turi būti aktyvus sprendžiant įvairius aspektus savo mokymąsi, ir išmokti atskirti, ar jie mokosi, ar iš tikrųjų išmoko nieko.
• Kalba yra suvokiamos tikrovės išraiška. Taigi mokantis kalbos, realybė turi būti aiški, o ne intelektualinė konstrukcija. Taigi gramatikos pratimai, pavyzdžiui, neturintys pagrindo tikrovėje, kurią bandoma išreikšti, yra nepatogūs kalbos mokymosi būdai. Kaip alternatyvą, apsvarstykite galimybę pasivaikščioti po savo namus ir apibūdinti, ką darote. „Aš einu į savo miegamąjį, kad pasikeisčiau“. Tai puikus būdas pratinti dabartį nuolat.
• Vertimas yra būtina ir naudinga priemonė, kai jūs išmokti naują kalbą, bet kai naudojamas pernelyg apsaugo nuo kalbų mokymosi įgūdžių ugdymą kaip pagrįstą spėlioti. Šis įgūdis rūšies priklauso nuo kryptingos ir tvaraus dėmesį į tai, kas vyksta aplink ar ką skaitote. Tai būtinas įgūdis, kad mes visi turime už pajėgumus, bet mes galime tegul jis skaidrę. Jei mes nuolat skuba į dvikalbį žodyną, ar iš tiesų bet žodyne.
• Klausymas yra raktas gebėjimas, jei norite išmokti kalbėti kita kalba. Be aktyviai plėtoti šią galimybę visose srityse, įskaitant klausytis gramatikos, tarimo ir prasme, jūsų gebėjimas įvaldyti šią kalbą bus labai trukdoma. Štai kur asmeninio pobūdžio klausimai gali apsunkinti. Jei nėra geras klausytojas savo pirmosios kalbos, nes jums patinka būti išklausytam J, jūsų gebėjimas įvaldyti kitą kalbą bus ribojamas, nebent jūs išmoksite skirti daugiau dėmesio tam, ką kiti sako, o taip pat, ką jūs kalbate.

Taigi, jei esate ant nustatant išmokti kalbą taško arba esate kažkur palei kelią, jūs padaryti sau paslaugą, atsižvelgiant šiek tiek laiko atidžiai pasirinkti, kaip norite sužinoti, žinant, kad turite visus, kad ji mano, kad ten patekti, jums tiesiog reikia rasti tinkamus įrankius ir strategijas.

reklama

Pasidalinkite šiuo straipsniu: